学校文化是一种重要的教育内容。无论是积极的还是消极的,有意设计的还是无心为之的,高校校园文化建设,每一所学校的文化都是一门隐性课程。学生就读特定学校后,或是主动接受,或是不能适应,或是无所自觉,但都在不同方向和不同程度上,受学校文化的影响。因每一所学校的文化总是涉及成才观、知识观、学习观等规范、价值与基本假设,学校文化会间接影响学生的知识学习与能力形成。不过,中学校园文化建设,它对于学生更大更直接的影响,体现在价值观念、交往态度、人生追求等方面。学校文化也是学校发展的关键要素。加强学校文化建设,有助于推动学校从外控发展向自主发展、外延发展向内涵发展、同质发展向特色发展、局部建设向整体发展的转变。大量研究与实践表明,拥有强大文化的学校适应能力更强,成员的动机与承诺更高,合作性以及解决冲突的能力更好,学校校园文化建设,冒险创新的意愿与能力更强,实现既定目标的效能更高。
学校应将教风、学风、校风、校训上墙,写于学校醒目的位置。名人画像、名人雕塑、学校标志性雕塑和励志性名言警句挂于校园适当的位置,时刻督促学生去看看大师们用怎样的思维方法去观察、认识世界,让学生从这些名人身上吸取丰富的养料。建设优美、文明、整洁、有序的校园环境,营造浓郁的校园文化氛围,实现人文环境和自然环境的有机统一。
校园文化建设的内涵与外延
校园文化则是一个学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化建设对学生的人生观产生着潜移默化的深远影响,这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性,对于高中学生的人文道德素养,拓宽同学们的视野,安徽校园文化建设,培养跨世纪人才具有深远意义。
校园文化建设是基于对特定对象的具有权威性与引领性的一种教育行为,它与大众文化是与本质区别的。大众文化具有普适性,它面对的是全社会各阶层人员。大众文化固然也有教育功能,但更多的还是强调娱乐因素的。
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