审美性。好的内容必须要有好的表现形式,而形式的美感是在与内容相匹配、与周边环境相协调中产生的。如果百年老校的墙上只见现代化的亮度而看不到历史的厚度,如果灰白相间的徽1派建筑上却镶嵌着不锈钢的橱窗,如果墙报文字的笔触淡到让人难以辨认,如果走廊墙壁的内容多年一贯以至于陈旧破损,校园文化建设方案,则再好的内容估计也难以激起观者的兴趣。墙饰的形式与风格必须具有美感,塑造材质与方法必须精致,必须与学校建筑风格相协调。
品味学校文化是一个从认知、体验到自信的过程。人们体验学校文化的品位,感受学校文化的品格,了解学校文化的品质,认同学校文化的品牌。对名校的认知和体验,特色校园文化建设,就是围绕学校文化品牌形成满意的经验,树立良好的形象,赋予美好的情感,或代表了一定的文化,使名校在就学者或追求者心目中形成美好的记忆,安徽校园文化建设,为将来的就学选择形成依据。品牌学校的文化是历史积淀形成的,是群众口碑赋予的。
如何加强校园文化建设?
加强思想文化建设和校风建设?
校园文化反映了一个学校的办学水平,体现了校园的人文精神,能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风,体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的zui大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人,人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下,学校的每一个成员,都在不同程度上,中学校园文化建设,受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合,它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中,出神入化的对学生进行教育,这是一种高超的德育教育艺术。
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