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学校文化是学校价值观和价值观在物质与精神上具体化的文化形态，是长期创造、不断积淀的产物。不同学校有不同的文化，反映出学校的传统和特点、个性和特色、思想和精神。

学校文化建设要以“人”为核心，以学生的健康成长为出发点和归宿，要尊重学校传统，以形成富有学校特色的标识；要有故事和情感，能融入师生血液，滋养其精神和；要积淀深厚的底蕴，调动内在的积极因素，推动学校内涵发展，提升育人品质。

学校文化建设的路径是多样的，或从学校史中追溯，或从已有特色中提炼，或与学校所处地域相关联，而成都市玉林小学把爬山虎这种“自然景观”转化为“人文景观”，又为学校文化建设开辟了新的思路。

校园文化在育人方面有着哪些强大的功能呢?

有利于陶冶学生的情操。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。如诗如画的校园风光，校园文化建设设计公司，整齐光洁的道路交通，美观科学的教室布置，文明健康的文化教育设施……无不给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中受到感i染和薰陶，大学校园文化建设，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，中学校园文化建设，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。

高度重视文化、文艺和学校美育工作。冼太夫人纪念学校通过“大课间”活动推动校园文化建设，其做法值得借鉴。当前我市各中小学校园文化建设如火如荼开展，通过打造各具特色的校园文化，合肥校园文化建设，强化学校教育的育人功能，践行社会1主义核心价值观。希望每间学校能像冼太夫人纪念学校那样，用心、用情、用力去建构、打造多姿多彩、各具特色的校园文化，让我们的校园文化建设真正落到实处，为中华民族伟大复兴培养栋梁之材作出更大奉献。

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