学校应在设立心理咨询室的同时,做好心理健康教育的宣传引导工作,扭转学生理解上的偏差,让学生意识到,进行心理咨询并不是“”。心理测评软件是用来收集和统计不同心理问题人的一段时间内的不同变化,心理咨询师根据这一变化来制定解决的方式和计划。心理咨询室建设要坚持适合心理健康教育需要的原则。咨询室各功能室的平面分布要合理,要时刻注意做到保密和维护学生隐私。
开展对班主任、学科教师和学校教职员工的心理健康教育知识和简单操作技能的培训,帮助教职员工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。咨询室内部环境要优美、明快、和谐、庄重,要力求做到舒适、自在、高雅、温馨,又不失科学性、教育性和文化性。心理沙盘能够以游戏的方式呈现来访者内心的人际互动,进而辅助心理老师了解其内心情感与情绪的真实状况,以达到在游戏过程中愈合创伤的效果。
心理咨询教师不应该等学生出现了严重的心理问题,才“逼”着学生前来咨询,而应主动出击,“推销”自己的教育理念和方法,吸引学生主动前来咨询。心理咨询室个体咨询区”作为心理教师与来访者进行面对面咨询的场所,配置的常用设备包括:沙发、茶几、纸巾盒、绿色植物或盆景、钟表、暖色窗帘等。咨询室的室内布局即各功能室的位置:办公室对外接触多,要近于门口的位置;个别咨询要放在比较隐蔽的位置。
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