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安徽奥美展览公司(图)-大学校园文化建设-安徽校园文化建设

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    高校校园文化建设可以从以下方面入手

    建立网络舆情监管队伍,着力构建全员育人机制

    (1)组建网络论坛管理队伍,校园论坛作为大学生表达心声、发表意见的平台,参与性较广,但论坛的开放性和自由性,一些谣言、恶意诽谤等舆情信息也会出现在论坛上,因此必须建立网络管理队伍对网络舆情进行监管。论坛舆情监管可从以下几个方面入手:一是对于思想健康、贴近大学生生活以及大学生关心的热点话题要主动导贴;二是对于错误的言论、偏激的思想要予以纠正,及时疏导主动跟帖;三是在遇到偏激的网络言行时,要积极劝贴,安徽校园文化建设,适时引导大学生理性表达自己的想法。

    (2)建立一支优1秀的思想政治教育工作者队伍要对思想政治教育工作者开展网络舆情的相关培训,特色校园文化建设,对可能遇到的思想政治教育问题进行讨论分析,了解解决的方式和方法,使思想政治工作者能够通过网络来开展思想政治教育,高校校园文化建设,帮助学生解决疑惑,解决学习和生活中遇到的问题,通过网络,与学生走得更近,把握学生的思想动态,将舆情引向正轨。



    学风的构成要素

    学风归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现,它通过学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等具体地反映出来。这就在不同层次上构成了学风的要素。

    (1)学习目标。学生学习,首当其冲应该有一个明确的目标,即确实知道自己究竟需要什么,应该往哪个方向努力,需要引发动机,动机推动行为,这是学风建设的基础。

    (2)学习态度。学生的学习态度主要体现于对学习重要性的认同、对学习目标的追求、对学习知识的兴趣和情感的浓厚程度、正确的学习态度是学风建设的前提。





    学校文化建设有助于学校形成特色文化品牌

    品牌不是毫无生命的符号系统,而是有着深刻内涵和意蕴的象征,是活在当下的历史。可以说,品牌与文化是一个硬1币的两面,缺少了文化要素,品牌就失去了它本身应有的价值。透过当前的一些百年名校,尽管沧海桑田、物是人非,我们依然可以感受到在厚重的历史积淀过程中所形成的优良的学校文化,也正是这些文化要素使百年名校散发出无穷魅力。文化要素深刻体现在学校的环境建设、办学理念、制度安排、学生言行以及学校日常课堂教学和仪式性活动中。然而,文化不是一蹴而就的,它是在不断累积和丰富教育教学改革实践中孕育、生成的。



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