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学风的构成要素

学风归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现，它通过学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等具体地反映出来。这就在不同层次上构成了学风的要素。

(1)学习目标。学生学习，首当其冲应该有一个明确的目标，即确实知道自己究竟需要什么，应该往哪个方向努力，需要引发动机，动机推动行为，这是学风建设的基础。

(2)学习态度。学生的学习态度主要体现于对学习重要性的认同、对学习目标的追求、对学习知识的兴趣和情感的浓厚程度、正确的学习态度是学风建设的前提。

学校文化建设的意义

学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。学校文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。健康向上、丰富的学校文化对学生的教育具有潜隐性，它通过暗示、心理感染、认同、从众等心理作用机制，小学校园文化建设，潜移默化地影响学生的思想和观念，高校校园文化建设，使他们于无形之中受到教育。对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野，合肥校园文化建设，培养社会1主义新时代人才具有深远意义。

现代文化是以现代的社会生活为根基，这种中性的解读意在说明现代文化的价值观中必然存在糟粕。

在急切的现代化心态中，校园文化更应重塑中国优i秀传统文化的根基， 更何况中国文化的遗产与当前倡导的学校文化建设的内核拥有较高的一致性。有意识地将中国优良传统文化引入校园文化是正确的选择，在继承传统文化的基础上创新形成学校文化，找回文化的根基。

中学校园文化建设-合肥校园文化建设- 安徽奥美由安徽奥美展览工程有限公司提供。“展厅设计,展厅搭建,展台设计,展台搭建”就选安徽奥美展览工程有限公司（www.aomeizl.com），公司位于：安徽省合肥市蜀山区望江西路218号港汇广场A座2207-2208，多年来，安徽奥美坚持为客户提供好的服务，联系人：薛经理。欢迎广大新老客户来电，来函，亲临指导，洽谈业务。安徽奥美期待成为您的长期合作伙伴！同时本公司（www.hfztsj.com）还是从事合肥展厅设计，安徽展厅设计，展厅设计公司的服务商，欢迎来电咨询。

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